Підсумки навчальних досягнень учнів

ВОЛОСЬКА ГІМНАЗІЯ

НОВООЛЕКСАНДРІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

30.12.2025 р.

 № 71-о

НАКАЗ

Про підсумки навчальних досягнень учнів

Волоської  гімназії за І семестр 2025/2026 н.р.

Згідно з річним планом роботи ліцею на 2025/2026 навчальний рік, на виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законів України в сфері освіти щодо врегулювання окремих питань освітньої діяльності в умовах воєнного стану», Положення про дистанційне навчання, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 24.04.2013 № 466 (зі змінами), Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 12.01.2016 № 8 (у редакції наказу МОН України 10.07.2019 № 955), положення про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 23.04.2019 № 536; наказів Міністерства освіти і науки України: 08.09.2020 № 1115 «Деякі питання організації дистанційного навчання», 01.04.2022 № 289 «Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти», наказів Міністерства освіти і науки України від 13.07.2021 №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти», від 15.05.2023 № 563, «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання» наказ Міністерства освіти і науки України від 02.08. 2024 р. № 1093,  методичних рекомендацій «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9-х класів закладів загальної середньої освіти», затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 09.08.2024 р. № 1120, в зв’язку з особливостями організації освітнього процесу в 2025/2026 навчальному році адміністрацією гімназії було здійснено аналіз підсумків навчальних досягнень учнів за І семестр поточного навчального року. Основною метою було виявлення рівня якості знань, умінь учнів, кількості дітей, які мають початковий рівень навчальних досягнень для визначення резерву подальшої роботи в цьому напрямку.

На підставі результатів опанування учнями матеріалу тем впродовж їх вивчення з урахуванням поточних оцінок, різних видів навчальних, контрольних письмових робіт та навчальної активності школярів учителями-предметниками виставлені тематичні оцінки (9 кл.) та оцінки за результатами груп навчання (6-8 кл.), на їх основі виставлено оцінки за І семестр. Таким чином, відповідно до плану роботи школи та графіку контролю за освітнім процесом на 2025/2026 навчальний рік підведені підсумки за результатами інформації, наданої вчителями ліцею з питання визначення якості знань, рівня навчальних досягнень учнів 1-9-х класів. Оцінювання учнів 1 класу відбувалось тільки вербально, 2-4-х класів за компетентностями знань також вербально. Оцінювання знань у 6-8-х класах відбувалось за групами результатів, у 9 класі за тематичними підсумковими оцінками та за 12-ти бальною системою. Учні, які навчаються за кордоном і перебувають на домашньому навчанні остаточно будуть оцінені за результатами контрольних робіт та документів про освіту, наданих з країни перебування. В 2025/2026 навчальному році в гімназії укомплектовано 9 класів (молодшої школи – 4, середньої школи – 5). В них на початок навчального семестру навчалося 139 учнів, на кінець 139 учнів. Загальна картина успішності учнів вкладається в таблицю

Зведений звіт  навченості здобувачів освіти за І семестр   2025-2026 н.р.

За рішенням педагогічної ради, протокол №1 від 28.08.2025 р. на період адаптації до нових умов навчання учням 5 класу не рекомендовано виставляти поточні та семестрові оцінки.  В  2-му семестрі будуть виставлятися оцінки за 12 бальною системою, річні - по результатам оцінювання за ІІ семестр.

Здійснюючи моніторинг успішності й узагальнюючи вищезазначене, варто відзначити високі якісні навчальні показники в

Здійснюючи моніторинг успішності й узагальнюючи вищезазначене видно, що найвищі  якісні навчальні показники в 6 класі – (50%), кл. керівник Білоус О.С.  і  8 класі (44%), кл. керівник Слєпцов С.Ю. Проте не можна не відзначити, що порівнюючи з показниками за І семестр 2024-2025 н.р. вони знизились: в 7/8 класі було 67% , в 5/6 класі (54%). Крім того в минулому році в 8 класі були відмінники: Тиха Поліна, Дремелецька Валерія, Кудла Софія, Сіровух Вероніка, в 5 класі – Ващук М. і Сидорук Д. В цьому році в 8 класі немає жодного відмінника, а в 6 класі – залишилась одна відмінниця – Сидорук Д.  Аналізуючи стан успішності в 7 класі, треба відзначити, що загальна якість знань, порівнюючи з минулим роком, підвищилась, збільшилась кількість  відмінників: Величко Артур і Ведмеденко А. (кл.керівник Позументщікова Л.А.)

Найнижчий рівень якості знань у 9 класі - 25%: жодного відмінника та 6 учнів, хто навчається на достатньому рівні (кл. керівник Білоус І.Г.).  Це досить низькі показники, у другому семестрі  треба звернути увагу на це питання.

Звичайно, є дуже багато пояснень причин такого падіння рівня якості знань: і військовий стан, і повітряні тривоги, і відключення світла вже поспіль третій рік, але ж давайте будемо більш лояльні і відповідальні у ставленні до дітей посилювати контакти з батьками, тримати тісний контакт між класним керівником і вчителем-предметником, надолужувати освітні втрати на індивідуальних заняттях та консультаціях. Цього року у нас 8 і 9 класи навчаються в більшості навчального часу оф-лайн, тому є багато можливостей підняти якісні показники, особливо в 8, 9 класах. У нас є потенціал учні, які мають 1-3 оцінки на достатньому рівні: Тиха П., Дремелецька В., Ващук М.,

Серед причин відставання у навчанні та низької успішності: втрата будь-якого інтересу і мотивації до навчання, втрата навичок навчальної праці під час військового стану та дистанційного навчання, небажання дітей вчитися, часом недостатній вплив сім’ї на поліпшення результатів. На низький рівень успішності, як і зазвичай, впливали складність програм, підручників, відсутність деяких підручників, невідвідування учнями школи. Для попередження неуспішності учнів слід використовувати: - всебічне підвищення ефективності кожного уроку: формування пізнавального інтересу й позитивних мотивів до навчання; індивідуальний підхід до учня;  спеціальну систему домашніх завдань; - посилення роботи з батьками.

Аналізуючи предметні звіти вчителів за І семестр, треба відзначити, що високі показники з таких дисциплін: українська література, зарубіжна література, історія, географія, мистецтво, фізкультура, технології. Невисокі показники з таких дисциплін: математика, фізика, алгебра, геометрія, українська мова, тощо. Це показує, що ці навчальні дисципліни викликають у учнів окремі складності під час їх вивчення.

Хочу звернути увагу на відповідальність з боку класних керівників та вчителів-предметників під час звітності. Цього року всі вчителі вчасно здали звітність, за виключенням вчителя 1 класу Наслунги Н.О., яка прислала звіт 3 січня 2026 р.  Таке ставлення до звітності викликає труднощі у аналізі успішності учнів, здачі результатів навчання у відділ освіти, культури, молоді і спорту Новоолександрівської ОТГ.

На підставі аналізу результатів дослідження рівня навчальних досягнень учнів гімназії в І семестрі 2025/2026 навчального року НАКАЗУЮ:

1. Вважати роботу педагогічного колективу ліцею щодо якісного навчання учнів задовільною.

2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Паращевіній О.С. спільно з класними керівниками спланувати заходи, спрямовані на виявлення та усунення можливих причин низького рівня навчальних досягнень учнів, підвищення якості навчання учнів та зменшення кількості учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень (до 15.02.2026 р.).

3. Класним керівникам, вчителям

3.1. Своєчасно доводити до відома батьків інформацію про стан навчальних досягнень дитини та можливі наслідки (протягом ІІ семестру поточного навчального року).

3.2.Вчасно і якісно здавати звітну документацію з результатами навчання учнів по класам і по предметам.

3.3. Вчасно  виставляти в електронні журнали оцінки учням та робити записи з проведення уроків

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

 Директор                                          Тетяна БАСЕНКО

Ознайомлені:

ВОЛОСЬКИЙ ЛІЦЕЙ

НОВООЛЕКСАНДРІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

30.05.2024                                                                                                                № 61-о

НАКАЗ

Про підсумки навчальних досягнень учнів

Волоського ліцею за ІІ семестр та за 2024/2025 н.р.

Згідно з річним планом роботи ліцею на 2024/2025 навчальний рік, на виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законів України в сфері освіти щодо врегулювання окремих питань освітньої діяльності в умовах воєнного стану», Положення про дистанційне навчання, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 24.04.2013 № 466 (зі змінами), Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 12.01.2016 № 8 (у редакції наказу МОН України 10.07.2019 № 955), положення про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 23.04.2019 № 536; наказів Міністерства освіти і науки України: 08.09.2020 № 1115 «Деякі питання організації дистанційного навчання», 01.04.2022 № 289 «Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти», наказів Міністерства освіти і науки України від 13.07.2021 №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти», від 15.05.2023 № 563, «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання» наказ Міністерства освіти і науки України від 02.08. 2024 р. № 1093,  методичних рекомендацій «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9-х класів закладів загальної середньої освіти», затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 09.08.2024 р. № 1120, в зв’язку з особливостями організації освітнього процесу в 2024/2025 навчальному році адміністрацією ліцею було здійснено аналіз підсумків навчальних досягнень учнів за І семестр поточного навчального року. Основною метою було виявлення рівня якості знань, умінь учнів, кількості дітей, які мають початковий рівень навчальних досягнень для визначення резерву подальшої роботи в цьому напрямку.

На підставі результатів опанування учнями матеріалу тем впродовж їх вивчення з урахуванням поточних оцінок, різних видів навчальних, контрольних письмових робіт та навчальної активності школярів учителями-предметниками виставлені тематичні оцінки, а їх основі виставлено оцінки за ІІ семестр та за рік. Таким чином, відповідно до плану роботи школи та графіку контролю за освітнім процесом на 2024/2025 навчальний рік підведені підсумки за результатами інформації, наданої вчителями ліцею з питання визначення якості знань, рівня навчальних досягнень учнів 1-11-х класів.

Під час дослідження виявлено такі показники: у 2024/2025 навчальному році в ліцеї укомплектовано 10 класів (молодшої школи – 4, середньої школи – 5, старшої школи – 1). В них на початок навчального семестру навчалося 156 учні, на кінець 158 – прибули два учні: Вазуля Софія  (5 клас) і Мищишен Максим (2 клас). Загальна картина успішності учнів вкладається в таблицю

Зведений звіт  навченості здобувачів освіти за ІІ семестр   2024-2025 н.р.

Зведений звіт  навченості здобувачів освіти за   2024-2025 н.р.

За рішенням педагогічної ради, протокол №1 від 29.08.2024 р. на період адаптації учнів 5 класу до нових умов навчання поточні оцінки вчителям не рекомендовано виставляти, але підсумкові за 1-й семестр, з урахуванням отриманих груп компетентностей, треба було виставити. Рішенням педагогічної ради, протокол №8 від 29 грудня 2024 р. було прийнято рішення в 5 класі в 2-му семестрі виставляти оцінки у вигляді балів, за 12 бальною системою.

Здійснюючи моніторинг успішності й узагальнюючи вищезазначене, варто відзначити високі якісні навчальні показники в 7 класі (67%), 5 класі (54%), 10 клас (42%).

Відмінники: 5 клас: Ващук Марія,   6 клас: Ведмеденко Альона; 7 клас: Тиха Поліна, Дремелецька Валерія, Кудла Софія, Сіровух Вероніка; 8 клас: Шкарбун Валерія; 11 клас – Пацюк Дарина, Попов Даніїл. Таким чином, 10 відмінників, це становить 10% від загальної кількості учнів. Учні, які навчаються на достатньому рівні становить 28%, 22 учні. Таким чином, якість знань становить 38 %. Найнижчий рівень якості знань у 9 класі: жодного відмінника та тих, хто навчається на достатньому рівні. В 6 класі  1 учень відмінник на достатньому рівні 2. Досить низький рівень якості знань в 11 класі: 2 відмінника та один на достатньому рівні.  Це досить низькі показники, у другому семестрі треба звернути увагу на це питання увагу.

Звичайно, є дуже багато пояснень причин такого падіння рівня якості знань: і дистанційне навчання, і військовий стан, і повітряні тривоги вже поспіль другий рік але ж давайте будемо більш лояльні і відповідальні у ставленні до дітей посилювати контакти з батьками, тримати тісний контакт мж класним керівником і вчителем-предметником. У нас є потенціал: у Похила І. – одна 9, у Щербини А – одна 6, у Доротюк Аліни -  три 6 і т.д.

Що до успішності учнів треба відзначити, що найнижчий рівень знань показали учні 5 класу (77%) – три учні: Кучеренко Д., Бондаренко І., Заяріна К. По два учні, що мають початковий рівень знань – 6 клас: Макоцей Н., Шульга А.;  8 клас: Таратухіна Д., Попов Д. Відсутні учні, які б мали знання на початковому рівні в 7 та 11 класах.

Серед причин відставання у навчанні та низької успішності: втрата будь-якого інтересу і мотивації до навчання, втрата навичок навчальної праці під час військового стану та дистанційного навчання, небажання дітей вчитися, часом недостатній вплив сім’ї на поліпшення результатів. На низький рівень успішності, як і зазвичай, впливали складність програм, підручників, відсутність деяких підручників, невідвідування учнями школи. Для попередження неуспішності учнів слід використовувати: - всебічне підвищення ефективності кожного уроку: формування пізнавального інтересу й позитивних мотивів до навчання; індивідуальний підхід до учня;  спеціальну систему домашніх завдань; - посилення роботи з батьками.

Хочу звернути увагу на відповідальність з боку класних керівників та вчителів-предметників під час звітності. Дуже багато зауважень щодо вчасності здачі інформації та якості підрахунку показників. Так, класний керівник 6 класу Ведмеденко Н.А., 7 класу – Слєпцов С.Ю. не змогли здати звіт до 28 грудня 2024 р. Таке ставлення до звітності викликає труднощі у аналізі успішності учнів, здачі результатів навчання у відділ освіти, культури, молоді і спорту Новоолександрівської ОТГ.

На підставі аналізу результатів дослідження рівня навчальних досягнень учнів ліцею в І семестрі 2024/2025 навчального року НАКАЗУЮ:

1. Вважати роботу педагогічного колективу ліцею щодо якісного навчання учнів задовільною.

2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Паращевіній О.С. спільно з класними керівниками спланувати заходи, спрямовані на виявлення та усунення можливих причин низького рівня навчальних досягнень учнів, підвищення якості навчання учнів та зменшення кількості учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень (до 15.02.2025).

3. Класним керівникам, вчителям

3.1. Своєчасно доводити до відома батьків інформацію про стан навчальних досягнень дитини та можливі наслідки (протягом ІІ семестру поточного навчального року).

3.2.Вчасно і якісно здавати звітну документацію з результатами навчання учнів по класам і по предметам

3.3. Вчасно  виставляти в електронні журнали оцінки учням та робити записи з проведення уроків

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

 Директор ліцею                                          Тетяна БАСЕНКО

ВОЛОСЬКИЙ ЛІЦЕЙ

НОВООЛЕКСАНДРІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

30.12.2024

 № 61-о

НАКАЗ

Про підсумки навчальних досягнень учнів

Волоського ліцею за І семестр 2024/2025 н.р.

Згідно з річним планом роботи ліцею на 2024/2025 навчальний рік, на виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законів України в сфері освіти щодо врегулювання окремих питань освітньої діяльності в умовах воєнного стану», Положення про дистанційне навчання, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 24.04.2013 № 466 (зі змінами), Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 12.01.2016 № 8 (у редакції наказу МОН України 10.07.2019 № 955), положення про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України 23.04.2019 № 536; наказів Міністерства освіти і науки України: 08.09.2020 № 1115 «Деякі питання організації дистанційного навчання», 01.04.2022 № 289 «Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти», наказів Міністерства освіти і науки України від 13.07.2021 №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти», від 15.05.2023 № 563, «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання» наказ Міністерства освіти і науки України від 02.08. 2024 р. № 1093,  методичних рекомендацій «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9-х класів закладів загальної середньої освіти», затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 09.08.2024 р. № 1120, в зв’язку з особливостями організації освітнього процесу в 2024/2025 навчальному році адміністрацією ліцею було здійснено аналіз підсумків навчальних досягнень учнів за І семестр поточного навчального року. Основною метою було виявлення рівня якості знань, умінь учнів, кількості дітей, які мають початковий рівень навчальних досягнень для визначення резерву подальшої роботи в цьому напрямку.

На підставі результатів опанування учнями матеріалу тем впродовж їх вивчення з урахуванням поточних оцінок, різних видів навчальних, контрольних письмових робіт та навчальної активності школярів учителями-предметниками виставлені тематичні оцінки, а їх основі виставлено оцінки за І семестр. Таким чином, відповідно до плану роботи школи та графіку контролю за освітнім процесом на 2024/2025 навчальний рік підведені підсумки за результатами інформації, наданої вчителями ліцею з питання визначення якості знань, рівня навчальних досягнень учнів 1-11-х класів.

Під час дослідження виявлено такі показники: у 2024/2025 навчальному році в ліцеї укомплектовано 10класів (молодшої школи – 4, середньої школи – 5, старшої школи – 1). В них на початок навчального семестру навчалося 156 учні, на кінець 158 – прибули два учні: Вазуля Софія  (5 клас) і Мищишен Максим (2 клас). Загальна картина успішності учнів вкладається в таблицю

Зведений звіт  навченості здобувачів освіти за І семестр   2024-2025 н.р.

За рішенням педагогічної ради, протокол №1 від 29.08.2024 р. на період адаптації учнів 5 класу до нових умов навчання поточні оцінки вчителям не рекомендовано виставляти, але підсумкові за 1-й семестр, з урахуванням отриманих груп компетентностей, треба було виставити. Рішенням педагогічної ради, протокол №8 від 29 грудня 2024 р. було прийнято рішення в 5 класі в 2-му семестрі виставляти оцінки у вигляді балів, за 12 бальною системою.

Здійснюючи моніторинг успішності й узагальнюючи вищезазначене, варто відзначити високі якісні навчальні показники в 7 класі (67%), 5 класі (54%), 10 клас (42%).

Відмінники: 5 клас: Ващук Марія,   6 клас: Ведмеденко Альона; 7 клас: Тиха Поліна, Дремелецька Валерія, Кудла Софія, Сіровух Вероніка; 8 клас: Шкарбун Валерія; 11 клас – Пацюк Дарина, Попов Даніїл. Таким чином, 10 відмінників, це становить 10% від загальної кількості учнів. Учні, які навчаються на достатньому рівні становить 28%, 22 учні. Таким чином, якість знань становить 38 %. Найнижчий рівень якості знань у 9 класі: жодного відмінника та тих, хто навчається на достатньому рівні. В 6 класі  1 учень відмінник на достатньому рівні 2. Досить низький рівень якості знань в 11 класі: 2 відмінника та один на достатньому рівні.  Це досить низькі показники, у другому семестрі треба звернути увагу на це питання увагу.

Звичайно, є дуже багато пояснень причин такого падіння рівня якості знань: і дистанційне навчання, і військовий стан, і повітряні тривоги вже поспіль другий рік але ж давайте будемо більш лояльні і відповідальні у ставленні до дітей посилювати контакти з батьками, тримати тісний контакт мж класним керівником і вчителем-предметником. У нас є потенціал: у Похила І. – одна 9, у Щербини А – одна 6, у Доротюк Аліни -  три 6 і т.д.

Що до успішності учнів треба відзначити, що найнижчий рівень знань показали учні 5 класу (77%) – три учні: Кучеренко Д., Бондаренко І., Заяріна К. По два учні, що мають початковий рівень знань – 6 клас: Макоцей Н., Шульга А.;  8 клас: Таратухіна Д., Попов Д. Відсутні учні, які б мали знання на початковому рівні в 7 та 11 класах.

Серед причин відставання у навчанні та низької успішності: втрата будь-якого інтересу і мотивації до навчання, втрата навичок навчальної праці під час військового стану та дистанційного навчання, небажання дітей вчитися, часом недостатній вплив сім’ї на поліпшення результатів. На низький рівень успішності, як і зазвичай, впливали складність програм, підручників, відсутність деяких підручників, невідвідування учнями школи. Для попередження неуспішності учнів слід використовувати: - всебічне підвищення ефективності кожного уроку: формування пізнавального інтересу й позитивних мотивів до навчання; індивідуальний підхід до учня; спеціальну систему домашніх завдань; - посилення роботи з батьками.

Хочу звернути увагу на відповідальність з боку класних керівників та вчителів-предметників під час звітності. Дуже багато зауважень щодо вчасності здачі інформації та якості підрахунку показників. Так, класний керівник 6 класу Ведмеденко Н.А., 7 класу – Слєпцов С.Ю. не змогли здати звіт до 28 грудня 2024 р. Таке ставлення до звітності викликає труднощі у аналізі успішності учнів, здачі результатів навчання у відділ освіти, культури, молоді і спорту Новоолександрівської ОТГ.

На підставі аналізу результатів дослідження рівня навчальних досягнень учнів ліцею в І семестрі 2024/2025 навчального року НАКАЗУЮ:

1. Вважати роботу педагогічного колективу ліцею щодо якісного навчання учнів задовільною.

2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Паращевіній О.С. спільно з класними керівниками спланувати заходи, спрямовані на виявлення та усунення можливих причин низького рівня навчальних досягнень учнів, підвищення якості навчання учнів та зменшення кількості учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень (до 15.02.2025).

3. Класним керівникам, вчителям

3.1. Своєчасно доводити до відома батьків інформацію про стан навчальних досягнень дитини та можливі наслідки (протягом ІІ семестру поточного навчального року).

3.2.Вчасно і якісно здавати звітну документацію з результатами навчання учнів по класам і по предметам

3.3. Вчасно  виставляти в електронні журнали оцінки учням та робити записи з проведення уроків

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

 Директор ліцею                                            Тетяна БАСЕНКО